随着全球化的加速,英语已成为国际交流的主要语言，在这样的背景下，英语学习的重要性日益凸显，许多学生在学习英语时缺乏动力，导致学习效果不佳，本文旨在探究学习动机对英语学习的影响，并提出相应的建议以提高学生的学习动力。
文献综述
以往的研究表明,学习动机是英语学习的关键因素之一，动机强的学生更有可能投入更多的时间和精力来学习，取得更好的成绩，学习动机还能影响学生的学习态度和持久性，对长期学习成果产生深远影响，研究英语学习动机对于提高英语教学质量具有重要意义。
研究方法
本研究采用问卷调查和访谈的方式,对一所高中的英语学习者进行实证研究，通过收集数据，分析学生的学习动机、学习投入和学习成绩之间的关系。
研究结果
研究发现,学习动机强的学生在学习英语时表现出更高的积极性，取得更好的成绩，学习动机还能促进学生的学习投入，提高学习效率，也有一些学生缺乏学习动机，表现出消极的学习态度。
讨论
本研究结果表明,学习动机对英语学习具有重要影响，为了提高学生的学习动力，教师可以采取以下措施：
- 激发学生的学习兴趣：通过创设有趣的课堂活动和教学内容，激发学生的学习兴趣，提高学习动力。
- 设立明确的学习目标：帮助学生设立明确、具体的学习目标，使学生有明确的学习方向，增强学习动力。
- 培养学生的自信心：通过鼓励、赞扬等方式，增强学生的自信心，提高学生的学习动力。
- 建立良好的师生关系：建立良好的师生关系，营造积极的课堂氛围，有助于提高学生的学习动力。
本研究表明,学习动机对英语学习具有重要影响，为了提高英语教学质量，教师应关注学生的学习动机，采取相应措施提高学生的学习动力，未来的研究可以进一步探讨如何激发学生的学习兴趣，培养学生的学习自主性，以提高英语学习的效果。
参考文献 （参考文献）
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